药用植物文献五篇(通用)

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每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢?下面是小编帮大家整理的优质范文,仅供参考,大家一起来看看吧。

6月21日,我们各小组分批在校园内、校园外采集植物。6月22日,我们离开了学校到马虎头山跟随老师一起采集。在山上我们开始一次论理联系实践的活动。

我们在指导老师的带领下挖植物、标序号并进行记忆。认识了一百多种常见植物,并从植物的特征等区分了外形较相似的物种,同时进一步了解了各科的特征,为以后的进一步学习打了基础。有趣的实习活动使我们学习并快乐着。

在马虎头山上,我们艰难的往上爬,寻找着每棵具有特点的植物,然后老师很细心地给我们讲解,好学的同学们早就分工合作了,有的负责采样品,有的负责贴标签,有的负责记录…..植物各种,我们时而闻气味,时而观察花序,时而比较果实和叶子;平常人看来是一棵棵野草,在我们眼里却是一个个宝贝,她的科、种和特征都被老师们描述的淋漓尽致!

在爬山的过程中我们不怕爆烈的.太阳,不怕山坡的陡峭,不怕各种虫子,不怕长途跋涉的辛苦,我们互相说着话、互相关怀着,想想李时珍,我们这些又算什么呢。为着更好地辨别各个物种,为了能学的更多,我们谁也没有怨气过!最后我们爬到山顶了,虽然都已经汗流浃背,但成功的喜悦冲淡了我们的疲惫,大家一起吃着、玩儿着,很是开心。

在短短的一周实习中,我们感到时间的匆忙,在稍纵即逝的光阴里,我们怎么才能用有限生命在中药学领域下做出贡献呢?在老师的安排下,我们活动都是按组各自进行,紧张但十分有序;学习中我们看到合作的重要性;学习中我们认识到经验继承的重要性,如果没有老师和工具书,我们会一直手忙脚乱!

在数不胜数的植物中,我们遇见了非常漂亮的花、草,在强大的生态自然里,她们也算得上“美女”,大自然真的好伟大啊!我们,一棵等待进化的小草,正接受着阳光的沐浴;实习让我们开了眼界:大自然是一本学不完的书。

我们坐在公共汽车上,心里充满了向往。很快,我们就来到药用植物园门口,我们从门口一直往里面走,来到一个休息区。我们等了一会,导游就来了,导游带领我们来到一棵树底下,我看这棵树没什么特别啊,来这里做什么呢?导游告诉我们:“这叫黄牙树,果实可以吃,可是吃了之后,牙齿就会变黄了。所以又叫黄牙树。”我听了导游的话,再看看这棵树,觉得它真是不同寻常。

导游继续领着我们往前走,我们又来到一棵高大的树底下,这棵树非常奇特,它从上到下都是弯弯曲曲的,枝干很长,可以伸到旁边的树木上去,导游说这是过江龙,它就象一条龙一样,从江上掠过。

我们继续往前走,来到一棵树旁,这棵树的皮是灰色的,树叶很稀疏,象一棵营养不良的长不大的树木。导游告诉我们,说:“这是一棵很古老的树,它叫痒痒树,它的皮上有着象我们人类的皮肤一样的神经线。”导游用手摸了摸树皮,树的枝叶就动了起来。

时间过得真快,我们参观完了药用植物园,就要回学校了。我恋恋不舍地离开药用植物园。我觉得药用植物园真有趣!

《药用植物资源学》是普通高等教育“十一五”国家级规划教材,采用“纸质教材+数字课程”形式出版。

本书由《中国中药杂志》常务编委、南京农业大学郭巧生教授主编,并先后组织了全国30余所高等院校及10余家專业研究单位的70多位长期在一线从事有关科研、教学的专家召开了四次教材修订会,在第1版的基础修订完成,由高等教育出版社出版发行。全书共分总论、各论及附录三大部分。总论部分共分8章,主要介绍药用植物资源学的基本概念、研究内容及发展历史等,并从国内外药用植物资源的种类、分布、蕴藏量、活性成分及其时(间)空(间)变化规律和评价方法、多样性保护、可持续利用以及相关资源经济等方面介绍了药用植物资源学的基本理论和方法。各论部分精选了65种资源研究和开发利用较好的药用植物进行详细介绍。其中20种置于纸质教材中,45种置于数字课程中。附录部分也通过数字课程呈现,主要收录了国内外有关药用植物资源保护和开发利用方面的公约、条列及保护名录等。数字课程内容还包括总论各章后的参考文献和关键词,以及全书有关的大量图片等,以供教学人员选用。

1.质体:是植物细胞所特有的细胞器,与碳水化合物的合成与贮藏有密切关系。质体可分为含色素和不含色素两种类型,含色素的有叶绿体、有色体两种,不含色素的有白色体。

2.后含物:一般是指细胞原生质体在代谢过程中产生的非生命物质;包括营养物质和废弃物质,以成形或不成形的形式分布在细胞质或液泡内。

3.纹孔:指细胞壁形成时,次生壁在初生壁上不均匀地增厚,在很多地方留有一些没有增厚的呈凹陷孔状的结构。 纹孔处只有胞间层和初生壁,没有次生壁,因此为较薄的区域。

4.气孔(器)及气孔轴式:(1)由两个半月形的保卫细胞组成,两个保卫细胞凹入的一面是相对的,中间的孔隙为气孔,气孔连同周围的两个保卫细胞合称为气孔器。

(2)组成气孔的保卫细胞与其周围的副卫细胞的排列方式称为气孔轴式,分为不定式、不等式、环式、直轴式、平轴式等多种。

7.次生分生组织:由已经分化成熟的薄壁组织经过生理上和结构上的变化,重新恢复分生机能而形成的分生组织,包括木栓形成层和形成层。

10.腺鳞:一种无柄或短柄的腺毛,其头部常由6到8个细胞组成,略呈扁球形,排列在同一平面上,称为腺鳞。

11.伴胞:是位于筛管分子旁边的一个近等长,两端尖,直径较小的薄壁细胞,和筛管相伴存在,称为伴胞。

12.辐射维管束:韧皮部和木质部交互间隔排列,呈辐射状并排成一圈,存在于被子植物根的初生构造中。

(1)细胞壁是包围在细胞最外一层比较坚硬的部分,分为三层:胞间层、初生壁、和次生壁。 (详见第5题) (2)原生质体是壁内所有有生命的物质的总称,主要包括细胞质、细胞核、 细胞器等,最主要的成分是蛋白质和核酸。 (3)后含物:细胞原生质体在代谢过程中产生 的非生命物质,主要包括淀粉、蛋白质、脂肪和晶体等。

(4)生理活性物质:细胞会调节生理、生化反应的物质,主要包括维生素、植物激素、酶、抗 生素和植物杀菌素等。

①淀粉:以淀粉粒的形式贮存,多呈圆球形、卵圆形、长圆形或多面体等,其上可见脐点和层纹。常见的类型有单粒淀粉、复粒淀粉和半复粒淀粉3种,结构上有脐点和层纹。

③脂肪和脂肪油:一般在常温下呈固态或半固态的为脂肪;呈液态的为脂肪油,常以小油滴状分散在细胞质中。

④菊糖:浸于乙醇中,一周后做成切片,在显微镜下观察,在细胞内可见呈类圆形或扇形结晶的菊糖,如菊科、桔梗科。

3.绘图表示各种类型的淀粉粒及晶体(注上名称:总名称和各部分名称)。如何检识淀粉粒? 检识:(1)糊化实验:在热水中会膨胀糊化。 ( 2)显色实验:加入稀碘液显蓝色。

细胞壁分为胞间层、初生壁、和次生壁三层。胞间层存在于细胞壁的最外层,是相邻两细胞共有的薄层,是由果胶类物质所组成;初生壁位于胞间层内方,在植物细胞生长过程中,由原生质体分泌的纤维素、半纤维素和果胶类物质组成的,初生壁一般较薄,还可填充生长(伸长)和附加生长(增厚);许多细胞只有胞间层和初生壁两层壁;次生壁是细胞停止生长后,逐渐在初生壁的内侧一层层地积累一些纤维素、半纤维素、果胶类、木质素等物质使细胞壁附加增厚而组成的,一般较厚且坚韧。

(1)木质化的细胞壁内填充和附加了木质素,变硬变厚,死细胞。能透水,又防腐。如管胞、导管、木纤维、石细胞等。加入间苯三酚试液和盐酸呈红色。

(2)木栓化的细胞壁内增加木栓质,呈黄褐色,死细胞。不透气和水,具保护作用。遇苏丹ⅲ试液可染成红色。

(3)角质化的细胞壁中填充了角质,并常积聚壁表面成无色透明角质层,可防水分过度蒸发和微生物侵害。遇苏丹ⅲ试液可染成橘红色。

(1)分生组织:细胞体积小,细胞壁薄,细胞质浓,细胞核大;不具纹孔;排列紧密无间隙。是一群具有分生能力的细胞,分布于植物生长部位,形成层和木栓形成层。

(2)薄壁组织(基本组织):细胞体积大,细胞壁薄,有细胞核,排列疏松有间隙;细胞是活细胞,具有同化、贮藏、吸收、通气作用;分布广如皮层、髓等。

(4)机械组织:在植物体中起支持和巩固作用,由细胞壁明显增厚的细胞组成;按细胞壁增厚的成分、部位和程度的不同分为厚角组织和厚壁组织;厚角组织的细胞是活细胞,常含有叶绿素,细胞壁由纤维素和果胶质组成,细胞壁非木质化,呈均匀的增厚,一般在角隅处增厚,分布在表皮下;厚壁组织是细胞全面增厚的次生壁,常具有层纹与纹孔,成熟后细胞腔变小,成为死细胞,分为纤维和石细胞两类。

(5)输导组织:是植物体中输送水分、无机盐和营养物质的组织;其共同特点是细胞长形,常上下连接,形成适于输导的管道。管胞与导管存在于被子植物的木质部,筛管与伴胞存在于植物的韧皮部中。

(6)分泌组织:是由具有分泌作用,能分泌挥发油、树脂、蜜汁、乳汁等的细胞所组成的,分为外部分泌组织和内部分泌组织,外部分泌组织位于植物的体表,内部分泌组织位于植物的体内。

②导管系由一系列长管状或筒状的死细胞(导管分子)连接而成的管子,横壁溶解形成穿孔,细胞壁木质化增厚。

①管胞主要存在于蕨类植物和裸子植物的木质部中,其为两端倾斜的单个细胞连接两管胞的端壁不溶解,依靠侧壁上的纹孔起输导水分和无机盐的作用。

②导管则主要存在于被子植物的木质部中,它是由许多首尾相连的导管分子横壁溶解而形成的管道,依靠管道而起输导作用。

①筛管存在于被子植物的韧皮部中,其功能是输导有机养料,组成筛管的上下连接的细胞的端壁不溶解,其上有小孔(筛孔)而形成筛板,且细胞壁由纤维素构成,无木质化的次生加厚,为无核的生活细胞,旁边有一小型细胞,即伴胞。

②导管主要存在于被子植物的木质部中,其功能是输导水分和无机盐,导管是由多个长管状的细胞上下连接而形成的,上下相连两细胞的端壁溶解,导管分子的细胞壁呈各种纹理增厚,且木质化,成熟的导管分子为死细胞。

①厚角组织:为生活细胞,具有不均匀加厚的初生壁,常含有叶绿素,细胞壁由纤维素和果胶质组成,细胞壁非木质化,呈均匀的增厚,一般在角隅处增厚,分布在表皮下。具有可塑性和延伸性,主要在植物体的地上幼嫩部分(如茎,叶柄等处)起支持作用。

②厚壁组织:成熟时为死细胞,具有全面加厚的次生壁,强烈木质化,比较坚硬。主要在植物体的成熟部分起支持作用。

①石细胞为形状不一、椭圆形、圆形或不规则,分枝状、细胞腔极小。细胞壁极度增厚均木质化,成为坚硬细胞壁,有较强的支持作用。

②纤维一般为两端尖锐细长形,细胞腔小,甚至没有。常木质化而坚硬,纤维末端彼此嵌插形成器官的坚强支柱。

1.根被:单子叶植物表皮分-裂形成多列细胞,其细胞壁木栓化,成为一种无生命的死组织,起保护作用,这种组织称为根被。

3.维管射线:形成层细胞活动时,在一定部位也分生一些薄壁细胞,这些薄壁细胞沿径向延长,呈辐射状排列,贯穿在次生维管组织中,称次生射线,位于木质部的称木射线,位于韧皮部的称韧皮射线,两者合称维管射线.异常构造:在根的正常次生构造形成后,由于三生分生组织的活动,产生一些额外的维管束和附加维管柱、木间木栓等而形成的构造。

5.落皮层:老周皮内方的组织被新周皮隔离后逐渐枯死,这些周皮以及被它隔离的颓废组织的综合体常易剥落,称落皮层。

8.年轮:双子叶植物木质茎中,一年中早材和晚材是逐渐转变的,没有明显的界限,但当年的秋材与第二年的春材界限明显,形成一同心环层。

9.两面叶:叶片的上、下表皮在外形和内部结构上有明显的区别,栅栏组织位于上表皮下方,而海绵组织位于栅栏组织与下表皮之间的叶。

12.栅栏组织:上表皮以内,由一或数列呈长圆柱的薄壁细胞组成,细胞长轴与上表皮垂直,呈栅栏状,胲叶绿体多,叶上表面颜色深。

(1)表皮 位于最外层,单层薄壁细胞,排列整齐紧密无间隙,外壁突出形成根毛(吸收表皮)。△根被:有的表皮常分-裂成多层细胞,细胞壁木质化或木栓化,起保护作用。

(2)皮层 表皮内方,占根较大部分。多层排列疏松有间隙的薄壁细胞。常分为外、中、内皮层3层。 ①外皮层:单层薄壁细胞,排列紧密整齐无间隙。 ②中皮层:多层薄壁细胞,排列疏松有间隙。 ③内皮层:单层薄壁细胞,排列紧密整齐无间隙,细胞壁呈凯氏带或u字型(马蹄形)或全部的木质化、木栓化增厚。少数未增厚细胞称通道细胞。

①中柱鞘:也称维管柱鞘,紧贴内皮层的维管柱最外方组织,多为单层薄壁细胞,排列整齐紧密无间隙 ,具潜在分-裂能力。

②初生木质部:分二至多束(几原型),呈星角状或脊状与初生韧皮部相间排列组成辐射维管束,初生木质部主要由导管、管胞、木纤维和木薄壁细胞组成(外始式)。

③初生韧皮部:分布于初生木质部星角间呈团状。韧皮部主要由筛管、伴胞、韧皮纤维和韧皮薄壁细胞组成。

①木栓层:为多个排列紧密整齐的扁长方形木栓细胞组成,细胞壁木栓化,死细胞,常呈褐色。 ②木栓形成层:是由中柱鞘细胞恢复分生能力而产生的,向外分生木栓层,向内分生栓内层。 ③栓内层或皮层:为数层薄壁细胞,排列较疏松,有的栓内层比较发达,称为次生皮层,但通称为皮层。

④维管射线:分为韧皮射线和木射线。位于韧皮部的称韧皮射线列径向排列的薄壁细胞组成,外部常与韧皮部组织分离而出现大型裂隙。位于木质部的称木射线列薄壁细胞组成,呈放射状排列,并与韧皮射线相连接,组成维管射线.简述并绘简图表示双子叶植物草质茎的次生构造(横切面)(注上名称)。

(2)①最外为表皮,常有气孔、毛茸、角质层等附属物;少数植物表皮下有少量的木栓层或周皮。②皮层外侧常有厚角组织。③多数为无限外韧维管束,环列;形成层不明显或仅有束中形成层,活动有限。髓和髓射线.简述并绘简图表示双子叶植物根状茎的次生构造(横切面)(注上名称)。

(2)①常具木栓层或周皮,少数种类具有表皮或鳞叶组织。②皮层中常有叶迹维管束和根迹维管束斜向通过。③维管束为无限外韧型,成环状排列。中央有明显的髓部。④贮藏薄壁组织发达,机械组织多不发达。

(1)单子叶植物茎一般没有形成层和木栓形成层,终身只有初生构造,没有次生构造,不能无限增粗。

(2)茎的最外面通常为一列表皮细胞起保护作用,一般不产生周皮,禾本科植物表皮内方常分布数层基本组织。

(3)表皮以内为基本薄壁组织和星散分布于其中的有限外韧维管束,因此没有皮层和髓及髓射线.简述及绘简图表示双子叶植物叶片(两面叶)的构造(横切面)(注上名称)。

(1)表皮 位于叶片表面,分上表皮和下表皮,二者多由1列排列紧密的薄壁细胞组成,外壁角质化加厚,壁外具角质层,表皮上可见角质层、气孔、毛茸、蜡被等。下表皮气孔数常较多。少数植物为复表皮。

(2)叶肉 位于上、下表皮之间,常又分为栅栏组织和海绵组织,栅栏组织位于上表皮以内,由一或数列呈长圆柱的薄壁细胞组成,细胞长轴与上表皮垂直,呈栅栏状,胲叶绿体多,叶上表面颜色深。海绵组织位于下表皮以内,栅栏组织之下,由一或数列类圆形或不规则状的薄壁细胞组成,排列疏松有发达的间隙和孔下室,含叶绿体少,叶下表面颜色浅。

(3)叶脉 为叶片中的维管束,分布叶肉间,主脉位于上、下表皮以内,维管束为无限外韧型,其木质部呈半月形,位于维管束的上方,韧皮部位于下方,中间有不发达的形成层,近表皮处常有厚角组织。主脉分枝形成侧脉和细脉,结构愈来愈简单,叶脉末端仅为1―2个螺纹管胞组成。

1.种:是生物分类的基本单位。是具有一定的自然分布区和一定的形态特征和生理特性的生物类群;在同一种中的各个个体具有相同的遗传性质,彼此交配(传粉受精)可以产生能育的后代;是生物进化和自然选择的产物。

3.维管植物:从蕨类植物门开锁,包括裸子植物门和被子植物门植物,植物体内有维管系统的,称为维管植物。

4.低等植物:在植物界,藻类、菌类及地衣门的植物在形态上无根、茎、叶的分化,构造上一般无组织分化,生殖器官是单细胞,合子发育时离开母体,不形成胚,称为低等植物。

5.孢子植物或隐花植物:在植物界,藻类、菌类、地衣门、苔藓植物门、蕨类植物门的植物都用孢子进行有性生殖,不开花结果,称为孢子植物或隐花植物。

6.种子植物或显花植物:裸子植物门和被子植物门的植物有性生殖开花结果并形成种子,称为种子植物或显花植物。

植物界分类等级从大到小排列为界(regnum)、门(divisio,phylum)、纲(classis)、目(ordo)、科(familia)、属(genus)、种(species)。有时因各等级之间范围过大,再分别加入亚级,种以下还有亚种、变种、变型。

在植物命名上,国际植物学会议规定的植物的统一科学名称,简称“学名”。植物拉丁学名由属名、种加词和命名人组成。如掌叶大黄 rheum palmatum lim。

(1)主要特征:植物体构造简单,无根、茎、叶的分化,构造上一般无组织分化,生殖细胞是单细胞的,合子发育时离开母体,不形成胚。

6.子实体:真菌在繁殖时,菌丝紧密交织形成有一定形状和结构、且能产生孢子的菌丝体如灵芝,称子实体。

7.菌核:真菌在繁殖期或不良环境下,菌丝紧密交织形成的色深质硬的核状菌丝组织体,如茯苓;菌核是渡过不良环境的休眠体。

1.藻类植物的主要特征是什么?药用藻类多分布在哪些门?各举2种药用植物(中名及入药部位,下同)。

(1)主要特征:①藻类植物是最原始的低等植物,构造简单,无根、茎、叶的分化,无胚。藻体形状和类型多样,大小差异很大,有单细胞(衣藻),多细胞群体、丝状体、叶状体和枝状体等(海带、巨藻)。

②藻类植物为自养型植物,含有光合作用色素如叶绿素、胡萝卜素等,此外还含有藻类色素如藻蓝素、藻红素等,故藻体常呈现不同的颜色。

(2)药用藻类 ①紫菜(红藻门)②海带、昆布、裙带菜(褐藻门)全体入药为昆布。③海蒿子、羊栖菜(褐藻门)全体入药分别习称大叶海藻和小叶海藻。

③真菌多由菌丝(纤细管状)构成的菌丝体菌丝。在正常条件下,菌丝一般很疏松的,在不良条件或繁殖时,菌丝紧密交织形成不同的菌丝组织体,常见的有菌核、子实体和根状菌素。 ④分布广(大气、水、陆地)

(2)药用线多种,主要分布在子囊菌亚门(冬虫夏草、麦角)和担子菌亚门(银耳、茯苓、灵芝、香菇、雷丸等)。

①地衣是一类特殊的类群,由一种真菌(子囊菌亚门)和一种藻类(蓝藻和绿藻)高度结合的共生复合体。

②真菌占主导成分,地衣复合体大部分由菌丝交织而成,表层紧密,中部疏松,藻类在复合体内部。藻类光合作用制造的营养物质供给整个植物体,菌类则吸收水分和无机盐,为藻类提供进行光合作用的原料。

3.孢子囊群:较进化的真蕨类孢子囊常生在孢子叶的背面、边缘或集生在一个特化的孢子叶上,往往由多数孢子囊聚集成群,称孢子囊群。

4.孢子叶球:蕨类植物的孢子囊,在小型叶蕨类中单生在孢子叶的近轴面叶腋或叶的基部,孢子叶通常集生在枝的顶端,形成球状或穗状,称孢子叶球或孢子叶穗。

5.小型叶:是由茎的表皮细胞突出而成的,较原始,没有叶隙和叶柄,仅具1条不分枝的叶脉,如石松科、卷柏科、木贼科等植物的叶。

(1)主要特征:①苔藓植物是构造最简单、湿生的高等植物。植物体是配子体,绿色矮小,苔类为扁平叶状体或藓类为茎叶分化体,均无真根,只具假根(为单细胞或单列细胞 的丝状体),无维管束。

②苔藓植物世代交替明显,配子体占优势且能独立生活,孢子体不能独立生活且寄生配子体上。有性生殖器官为多细胞构成的精子器和颈卵器,分别产生精子和卵细胞。受精卵在颈卵器内萌发成胚,胚借配子体的营养发育成孢子体。

(1)主要特征:①植物体为孢子体,常为多年生常绿草本,有根、茎、叶的分化,有维管组织。根多为不定根;茎多为根状茎;被毛茸或鳞片等;叶多从根状茎(地下)长出,有簇生、近生和远生;幼叶多拳卷,叶分小型叶和大型叶,又分为营养叶和孢子叶。 ②孢子囊单生于孢子叶上,由孢子叶聚生成孢子叶球或孢子叶穗(小型叶);孢子囊聚生在孢子叶背面或叶缘成群称孢子囊群(大型叶)。孢子囊群多呈圆形、肾形、线形等,孢子有二面体、四面体。 ③配子体由孢子萌发形成绿色叶状体称原叶体,结构简单,生活期短,能独立生活。 ④蕨类植物生活史有两个独立生活的植物体,孢子体发达,配子体弱小;世代交替明显,孢子体世代占优势。

在高等植物中除苔藓植物外,蕨类植物、裸子植物及被子植物在植物体内均具有维管系统,所以这三类统称为维管植物。无性生殖是产生孢子,有性生殖器官具有精子器和颈卵器。而蕨类植物的孢子体远比配子体发达,并且有根、茎、叶的分化和较原始的疏导系统,这些特征又和苔藓植物不同。蕨类植物产生孢子,不产生种子,而又不同于种子植物。蕨类植物的生活史中,有两个独立生活的植物体,即孢子体和配子体,这点和苔藓植物及种子植物均不相同。所以蕨类植物是介于苔藓植物和种子植物之间的一类植物,是较高的孢子植物,又是较原始的维管植物。

2.裸子植物:花多单性无被,雌蕊的心皮呈叶状而不包卷形成子房,丛生或聚生成大孢子叶珠,胚珠裸生于心皮的边缘,经过传粉、受精后发育成种子,种子外无子房形成的果皮包被,所以称裸子植物。

4.多胚现象:裸子植物中,一个雌配体上的几个颈卵器的卵细胞同时受精,形成多胚,或由一个受精卵在发育过程中发育成原胚,再由原胚组织分-裂为几个胚而形成多胚,此现象称为多胚现象。

(1)主要特征:①植物体(孢子体)发达,多常绿乔木;茎维管束为无限外韧维管束,环列,木质部仅管胞,韧皮部仅筛胞无伴胞;叶针形、条形或鳞形,少阔叶。②花多单性无被,聚生成球花状(孢子叶球),胚珠裸生于心皮(大孢子叶)的边缘上,形成的种子无果皮包被,故称裸子植物,大孢子叶常变-态为珠鳞、猪托、套被和羽状大孢叶。③配子体退化微小,完全寄生孢子体上,具多胚现象。④化学成分:黄酮类及双黄酮类、生物碱、萜类及挥发油等。

1.自然分类系统或系统发育分类系统:植物学家力求客观反映自然界植物的亲缘关系和演化发展,由此而建立起的分类系统称自然分类系统或系统发育分类系统,对被子植物而言有恩格勒系统、哈钦松系统、塔赫他间系统、克朗奎斯特系统。

4.花粉块:兰科以及萝藦科植物的花粉粒,在成熟花药破裂后,不分离而常结合在一起成为一个块状体,称为花粉块。

型,如水生、陆生,自养和寄生,木本、草本等。叶多阔叶。木质部具导管,韧皮部具筛管和伴胞,内部结构分化完善。

(2)特点:恩格勒系统以假花学说为理论基础,认为无花瓣,单性,木本,风媒花等为原始特征,而有花瓣,两性,虫媒花等为进化特征。

(1)双子叶植物纲木本或草本,多为直根系;茎中的维管束环列,具形成层;叶具网状脉;花通常为5或4 基数,花粉粒具3个萌发孔;胚具2片子叶。

(2)单子叶植物纲多为草本,为须根系;茎中的维管束散生,无形成层;叶具平行脉;花通常为3基数,花粉粒具单个萌发孔;胚具1片子叶。

伞形科、木犀科、马鞭草科、唇形科、茄科、玄参科、茜草科、桔梗科、菊科、天南星科、百合科、姜科、兰科(见资料)

(1)ranunculaceae和magnoliaceae的雌蕊、雄蕊均为多数,分离,螺旋状排列,形成聚合果;但ranunculaceae全为草本,无托叶,叶多掌状分-裂,或复叶互生,不含挥发油,而magnoliaceae全为木本或木质藤本,多有托叶,并形成环状托叶痕,常含挥发油,有香气。

(2)araliaceae和umbelliferae的花序均为伞形花序,花为离瓣花,花萼、花瓣、雄蕊均为5基数,具上位花盘,子房下位。但araliaceae多为木本,叶为掌状或羽状复叶,伞形花序常排成总状或圆锥状,浆果或核果。umbelliferae为草本,叶片分-裂或为复叶,具鞘状叶柄,复伞形花序,双悬果。

(3)马鞭草科、唇形科与玄参科的叶均为对生,茎或枝方形,唇形花光,雄蕊二强,子房上位,2心皮,合生。但唇形科为草本,有香气,为轮伞花序,子房深裂,花柱基底生,4枚小坚果;马鞭草科多为木本,有特殊气味,子房完整,花柱顶生,核果;玄参科为草本,中轴胎座,胚珠多数,蒴果。

(4)liliaceae与amaryllidaceae均为单子叶植物,草本,具鳞茎或根状茎等,花两性,花各部为典型的3基数,蒴果或浆果。但liliaceae花序为总状、穗状或圆锥状花序,子房上位。而amaryllidaceae花单生或伞形花序,子房下位。

②蔷薇亚科:果不开裂,有托叶,子房上位,心皮通常多数,分离;聚合瘦果或聚合小核果,萼宿存;多为复叶。

①含羞草亚科:花辐射对称;花瓣镊合状排列,通常在基部以上合生;雄蕊多数或有定数。 ②云实亚科:花两侧对称;花瓣覆瓦状排列,花冠假蝶形,最上一瓣即旗瓣在最内方;雄蕊常为10,分离。

③蝶形花亚科:花冠蝶形;花瓣下降覆瓦状排列,最上一瓣即旗瓣位于最外方;雄蕊10枚,通常为二体雄蕊。

①舌状花亚科:植物体具乳汁,头状花序全由舌状花组成,花柱分枝细长条形,无附器。 ②管状花亚科:植物体无乳汁,头状花序全由管状花组成,或由舌状的边花和管状盘花组成,花柱圆柱状,具附器。

1、论述模式植物细胞的显微镜结构和超机构?将同一种显微镜看到的各种植物细胞构件,集中绘制到一个细胞中加以说明的机构,称模式植物细胞的机构。若该结构是绘自光学显微镜中所见,则称为模式植物细胞显微结构,若是绘自电子显微镜中所见,则称为模式植物细胞超微结构。其中,显微结构包括细胞、纹孔、细胞质、线粒体、细胞核、质体、液泡、淀粉粒、贮藏蛋白质、脂肪和钙盐结晶;超微结构还包括细胞膜、内质网、高尔基体、核糖体和溶酶体等。

2、相邻两细胞共有的细胞壁层叫什么?由何成分构成?相邻两细胞共有的细胞壁层叫胞间层,它由果胶质构成。 3、纹孔的概念是什么?如何识别单纹孔和具缘纹孔?次生壁形成时,并不是在出生壁的内表面处处覆盖,未覆盖的地方就成为凹陷区,我们把其中呈较小坑状的凹陷区叫纹孔。但纹孔是一种从孔口直到孔底其直径都不发生改变的纹孔,其正面观仅呈一个圈;具缘纹孔是一种孔口至从孔底其直径逐渐变大的纹孔,其正面一般呈两个同心圆。 4、细胞分-裂有几种方式?各有何特点? 细胞分-裂有有丝分-裂、无丝分-裂和减数分-裂三种方式。各种特点为:有丝分-裂:在分-裂过程中,细胞核先出现染色体个纺锤体,染色体上经过复制的遗传物质,随染色体的分-裂而平均分配到两个子细胞中,每个子细胞的染色体数目和类型与母细胞的相同。无丝分-裂:在分-裂过程中,细胞核内部出现染色体和纺锤体,而是细胞核直接伸长,然后在中间溢缩,使自身成为审形或8字形,最后断裂呈两个子细胞核。在两个子细胞核形成后,新的子细胞核形成后,新的细胞壁逐渐形成,将细胞质分隔到两个细胞核周围,从而构成两个子细胞,其遗传物质是不均等分配。减数分-裂:减数分-裂只发生在植物体进行有性生殖产生配子的时候,整个过程由两次细胞的分-裂组成,第一次分-裂是同源染色体分离,第二次分-裂则是有着丝点的分-裂,姐妹染色单体分别移向细胞两极,结果是一个母细胞产生4个子细胞,子细胞中染色体数目只有母细胞的一半。

5、如何在光学显微镜下识别细胞核和质体?细胞核常呈球形或卵圆形,直径为10-20微米,无色、半透明。质体包括叶绿体、有色体、白色体,其中叶绿体显绿色,根据颜色可与细胞核区别,有色体也是如此,因为其呈、橙色或橙红色;白色体比细胞核的数目多些且小得多,可根据其大小和数目与细胞核区别。 6、淀粉粒有几种类型?各有何特点?淀粉粒有三种类型,分别为单粒、复粒和半复粒。单粒:只有一个脐点,层纹都围绕着它,复粒:有两个或两个以上脐点,各个脐点分别被一些层纹所环绕,任意两个脐点的各自最外一轮层纹间横亘有一条通达淀粉粒边缘的直缝或直线。半复粒:有两个或两个以上脐点,各个脐点除了被一些层纹环绕外,还共同被一些层纹所环绕。

7、何为组织?植物的组织分为哪几大类?若一群细胞在形态结构和功能上相似且常紧密联系在一起,则把这种细胞组合或细胞群成为组织。植物组织分为分生组织、基本组织、保护组织、机械组织、输导组织和分泌组织六大类型。

8、什么是分生组织?有哪些类型和特点?分生组织是由一群具有分生能力的细胞组成,细胞具有强烈的分生能力,体积小呈等径多面体或两头斜尖的长板状,排列紧密而无细胞间隙,细胞壁膜,细胞核大、细胞质浓,无明显的液泡。(1)、按其字植物体内所在部位的不同,可将之分为顶端分生组织、侧生分生组织和居间分生组织。顶端分生组织:存在于根尖和茎及其分枝的顶端部位,细胞排列紧密,大多为近于等径的细胞,能比较长期地保持旺盛的分-裂机能。侧生分生组织:存在于与双子叶植物的根和茎的周围,但非表面,叫做形成层和木栓形成层,除形成层中的一部分是近等于等径的细胞外,大多数为方头斜尖的长板状细胞,其原生质体中出现了一点较为明显的液泡,细胞质较为稀薄。居间分生组织:位于某些植物茎的节间基部,也的基部,总枝梗的顶部及子房柄的顶部等处,只能保持一定时间的分-裂机能。(2)、按其来源不同,可将其分为原分生组织、初生分生组织和次生分生组织。原生分生组织:来源于种子的胚,位于根、茎的最先端,分-裂能力强。初生分生组织:是由原分生组织衍生出来的细胞所组成。次生分生组织:是由已经成熟的组织中的某些薄壁细胞重新恢复分-裂能力而形成的。

9、如何从形态上去吧腺毛和非腺毛?腺毛的末端是毛体中比较膨大的部分,而非腺毛的则相反,这是两者在形态上的区别点。 10、什么事气孔轴式?常见的气孔轴式有哪几种类型?不定式与环式如何区别?环式与不等式如何区别?气孔器的两侧是什么地方?保卫细胞与副卫细胞间的排列称为气轴式或气孔类型。常见的气孔轴式有平轴式、直轴式、不定式、环式这5中。不定式中的副卫与外周的表皮细胞在大小和形状上差不多,而环式中的副卫细胞比其外周的表皮细胞扁狭写;不等式中的几个副卫细胞大小不等,其中一个特别小环式中的则一般不是这样。此外,不等式的副卫细胞不像那样比其外周的表皮细胞扁狭。气孔器的两侧是两个保卫细胞的长边和外侧。

11、从形态上如何区别纤维和石细胞? 纤维是一些长棱形的厚壁细胞;石细胞是一些可呈这种或那种形状,但不会呈长棱形的厚壁细胞 12、导管主要有哪些类型?怎样区别导管和管胞?导管主要有环纹导管、螺纹导管、梯纹导管、网纹导管、孔纹导管5种类型。管胞无穿孔,导管则有。 13、什么是内分泌组织?有哪些主要类型?分泌道与乳汁管在结构上有什么区别?存在于植物体内,分泌物也积存于体内的组织叫内分泌组织,包括分泌细胞、分泌腔、分泌道、乳汁管这些类型。分泌道的管腔是胞间隙,管壁由多个细胞组成,而乳汁管的管腔的细胞腔,管壁由细胞壁组成。

14、木栓层的解剖学特征是什么? 有2层以上的木栓细胞组成,这种细胞扁平,表面观呈多边形,侧面观呈长方形,细胞间排列紧密无间隙。从切面上看,各层细胞之间排列整齐,即每层中任一个细胞的两个侧壁都各与相邻层中离这个细胞最近的哪一个细胞的两侧对呈一条线.何谓器官?被子植物的器官分为哪几类?所谓器官,是指植物体中有几个不同的组织共同组成的有一定的形态结构,执行一定功能的部分。被子植物的器官分为两大类,及营养器官和繁殖器官,前者又分为根、茎、叶三种器官,后者又分为花、果实、种子三类器官。

16.如何用肉眼区分根与根状茎?根状茎上可见明显的节或节间或可见鳞叶和芽,而根上则见不到这些。

17.支持根是属于正常根还是变-态跟?为什么?支持根属于变-态根。因为它的主要功能是从外方给根茎支持以使之不倒,与正常跟的是植物体固定与土壤并吸收其中的水分这样的主要功能有区别。

根粗于纤维根的根系;须根系是指从茎基部周侧长出的一些粗细相仿、无主次之分的根所组成的根系,因此可根据其根系中的根之间有无主次和粗细之分来判断属于那种根系。

20.小鳞茎属于正常茎还是变-态茎?为什么?属于变-态茎。因为其主要功能不是疏导和支持,而是储藏和繁殖。 21.何谓叶?何谓完全叶和不完全叶?叶是生于茎上且贴近芽外侧的器官。具备叶片、叶柄、托叶三部分的叶,称为完全叶,缺少其中一部分的叶称为不完全叶。

22.如何区分复叶与具数枚单叶的小枝?第一种区分方法:看是否具有芽,有芽者是复叶,无芽者是具数枚单叶的小枝。第二种区分方法:看其基部是否贴着芽外侧。其基部贴着芽外侧的是复叶,否则是具数枚单叶的小枝。 23.复叶主要有哪几种类型?复叶主要有羽状复叶、掌状复叶、三出复叶、单身复叶这四种类型。

24.如何判断一根枝条上长着的刺是皮刺、刺状茎还是刺状叶?根据刺在枝条上的位置进行判断。若刺是位于叶基或叶痕的内侧,则为刺状茎;若此时位于芽的外侧或叶柄基部的两侧,则为刺状叶;若此时在这两种位置外的其他地方,则为皮刺。

25.三出复叶与三全裂叶有何不同?前者中的三个片状物之间无叶缘相连现象,而后者的三个片状物之间有此显象。

26.何谓叶序?常见有哪几种类型?叶在茎枝上排列的方式称为叶序。常见的有互生、对生、轮生、簇生4种类型。 27.何谓脉序?常见的有哪几种类型?叶片中各级叶脉间的排列关系称为脉序,常见的有平行脉序(又分为直出平行脉、弧形脉、横出平行脉、射出平行脉四种)、网状脉序(又分为羽状网脉、掌状网脉2种)和叉状脉序三种。 28.单子叶植物的叶与双子叶植物的叶在形态上常常有何不同?前者的叶中常常可见平行脉序,后者的叶中常见的是网状脉序。

29. 二回羽状复叶与三回羽状复叶间的区别点在哪?区别点在于叶轴的分支次数:前者的叶轴作一次羽状分枝,后者的叶轴作2次羽状分枝。

32. 何谓单雄蕊?何谓复雄蕊?单雄蕊是由一个心皮构成的雌蕊。复雌蕊是由二个或者二个以上的心皮相连而成的雌蕊 33、雄蕊有哪几个部分组成?雄蕊群有哪些类型?如何区别这些类型?雄蕊由花丝和花药两部分组成。雄蕊群有单体雄蕊,二体雄蕊,多体雄蕊,聚药雄蕊,二强雄蕊,四强雄蕊、离生雄蕊等类型。单体雄蕊:雄蕊多数,花药互相分离,花丝间至少下部联合成筒状。二体雄蕊:花丝分别联合成两束,两束之间的雄蕊数相等或不等。多体雄蕊:花丝分别联合成多束。聚药雄蕊:花药联合成筒状。花丝相互分离。二强雄蕊:共有四枚雄蕊,其中二枚较长。四强雄蕊:共有六枚雄蕊。其中四枚较长。离土雄蕊:花药花丝均分离,并且雄蕊之间长短差不多。

35.子房在花托上着生的位置有几种?如何判断它们?子房在花托上的位置有三种:子房上位,下位,半下位。子房上位仅仅是底部与花托相连,子房下位是子房的底部和所有侧面(有时甚至是上面)与花托相连,子房半下位是子房的下半部与花托相连。

36.何为胎座?有哪几种类型?如何区别它们?胎座是胚珠在子房内的着生点或着生部位。其类型及特点如下:边缘胎座:胎座位于子房壁仅有的一条腹缝线上;侧膜胎座:胎座位于子房壁的两条及两条以上的腹缝线上;中轴胎座:胎座位于子房中央的与隔膜相连的中轴上;特立中央胎座:胎座位于子房中央的孤立中轴上;基生胎座:胎座位于子房室的底部;顶生胎座:胎座位于子房室的顶部; 37.何为花序?它和什么概念是一个对子?花序是指具有2朵以上花但不具有正常叶的完整分支系统。它和单生花这种概念是一个对子。

38.花序有哪几种类型?如何区别它们?花序有无限花序、有限花序和混合花序三大类型。无限花序又分为总状花序、穗状花序、头状花序、伞房花序、伞形花序、复总状花序、复伞形花序、复伞房花序这几种类型,有限花序又分为单歧聚伞花序、二歧聚伞花序、多歧聚伞花序这几种类型。无限花序和有限花序的区别是:前者的小花中以生于最下者或最外者开放最早,而后者的小花中以生于最上者或最中心者开放最早。根据花序轴的缩短、分支和等长与否及花柄的有无,可以区别无限花序的几种常见类型;根据花序轴分支在数目上的不同,可以区别有限花序的几种类型。无限花序和有限花序的区别是:前者既有无限花序的成分又有有限花序的成分。混合花序与有限花序的区别也是如此。

39.穗状花序与肉状花序的异同点各是什么?相同点:花序轴单一、直立、不短缩,花无花柄或花柄及短,不同点:穗状花序的花序轴直径小于花的直径,而肉状花序的花序轴直径大于花的直径。

40.双受精的过程是怎么样的?双受精的生物学意义是什么?双受精过程:花粉管进入胚囊后,其顶部破裂,放出两个精子,其中一个精子与卵结合,成为合子(以后发育成胚);另一个精子与两个极核结合,形成三倍体的初生胚乳核(以后发育成胚乳)。其生物学意义是:受精后所发育成的胚和胚乳均具有父、母本双重的遗传特性,从而使长成的新个体具有更强的生活力和适应性。

41.何为花程式和花图式?花程式是表示花各部分的组成、数目、排列以及相互关系的字符组合。花图式是表示花各部分的数目、形状、排列方式和位置关系的各部分横切面投影图。

42.果实由哪几部分组成?由果皮和种子这两部分组成。 43.单果和聚合果间有什么相同点和不同点?聚合果和聚花果之间有什么相同点和不同点?单果和聚合果的相同点在于,二者都是由一朵花结出的果实,不同点在于,结出前者的花只具有一枚雌蕊,而结出后者的花则具有多枚雌蕊。聚合果和聚花果的相同点在于,二者都不止具有一个小单果,不同点在于:前者中的各个小单果来自同一朵花,后者中的各个小单果来自不同的的花。

44.两种果实间在许多方面都相似,仅在一点上不同,单果中有哪几对果实内存在这种关系?浆果与瓠果、蓇葖果与荚果、瘦果与坚果、核果与梨果这四对果实存在着这样的关系。

45.有胚乳中种子哪几部分组成?各部分有何特征?有胚乳种子由种皮、胚乳、胚3部分组成。种皮:位于种子的外围,由一层或两层组成,外层一般比较坚韧,内层一般比较薄而脆,其外表面常见有种脐、种脊。胚乳:位于种皮内方、胚的周围,通常呈白色其细胞中含有丰富的营养物质。胚:位于种子中央、胚乳内方,由胚根,胚芽、子叶、胚茎4部分组成,其中子叶较薄。

47.什么叫根尖?其分为几个区?各区有哪些特征?根尖是根冠从最先端起到生有根毛处止的一段。它分为根冠、分生区、伸长区、成熟区4个部分。根冠:位于根的最先端,呈冠状,由许多短小的薄壁细胞组成。分生区:位于根冠内方,是一团略成锥形的分生组织,其细胞小,呈 体形,壁薄,核大,胞质浓,液泡不明显。伸长区:位于分生区上方直至出现根毛处,其细胞沿根的长轴方向显著延伸。成熟区:位于伸长区的上方,其中的各个细胞已停止伸长并分化成熟,其表皮细胞的外壁常向外突起而形成根毛,故又称根毛区。 48、比较双子叶植物的初生构造与单子叶植物根构造的异同点。相同点:(1)表皮,皮层、维管柱3部分界限明显。(2)表皮上具有根毛、无气孔、毛茸、角质层、蜡被等。(3)皮层占的比例大,内皮层中有多数细胞的壁具有木栓化并增厚的凯氏带,或除了外侧面不木栓化并增厚外,其余的面都木栓化并增厚。不同点:绝大数双子叶植物根没有髓,而单子叶植物根有髓。 49、根的次生构造由哪几部分构成?各部分有什么特点?根的次生构造由周皮、次生韧皮部、次生木质部3部分构成。周皮:由木栓层、木栓形成层和栓内层组成。其中的木栓层细胞多为中空的扁平状体、其细胞壁常呈黄褐色,细胞间排列紧密而整齐。次生韧皮层:位于周皮内上方、形成层外方,由筛管、伴胞、韧皮纤维、韧皮薄壁细胞和韧皮射线组成,在横切面上,次生韧皮部比次生木质部的宽度要小得多。次生木质部:位于形成层内方,由导管、管胞、木纤维、木薄壁细胞和木射线组成,在横切面上,其宽度比次生韧皮部大得多。 50、何谓异常构造?它是如何产生的?根的异常构造有哪几种常见类型(以药材类举例)?由非常规处产生的形成层,木栓形成层所形成的构造,或者由位于常规处的形成层进行不正常的活动而形成的构造,即异常构造。异常构造一般是由次生构造之中或之处的某处薄壁组织(如栓内层、皮层、髓部或次生维管束中的薄壁组织)转化成新的形成层后,所分生分化出的维管束。根的异常构造常见有两种类型,一种是(在次生维管束外围)成数个同心环状排列的维管束群,如牛膝、商陆;一种是(在次生维管束外围)的若干个维管束和成数个非同心环状排列的维管束群,如何首乌。

51、茎的初生构造和根的初生构造有何区别?第一,前者的表皮无根毛,有气孔、角质层乃至毛茸,而后面的表皮上有根毛,无气孔、角质层乃至毛茸;第二 ,前者的皮层不如后者的皮层发达;第三,前者的内皮层不像后者的那样具有凯氏带;第四,前者的维管柱不具有中鞘,而后者的具有;第五,前者的维管束有数个,成一圈排列,每个维管束常为外韧型,而后者的维管束仅一个,属辐射型。 52、简述双子叶植物木质茎的特点。(1)皮层薄,皮层外方是周皮或落皮层;(2)韧皮部中有射线)木质部也有射线,并且这样的木质部在茎中占很例;(4)形成层为环状,髓射线、双子叶植物草质茎和单子叶植物茎的结构有何不同?双子叶植物草质茎的表皮以内为表皮层,数个排成一圈的无限维管束、髓射线和髓;而单子叶植物茎的表皮以内为基本薄壁组织和散布在其中的许多有限维管束,无皮层、髓和 髓射线、何为年轮?它是怎样形成的?年轮是指上一年的秋材和下一年的春材之间显现的一个深色环层。它是由于形成层在上一年秋末产生的木质部颜色特别深、质地特别紧密,在下一年春初产生的木质部颜色特别浅、质地特别疏松而形成的。 55、简述双子叶植物根茎和单子根茎的结构特点?双子叶植物根茎的结构特点:表面通常是木栓组织,少数是表皮和鳞叶组织。皮层中常见根迹维管束。维管束数个,外韧型,成环状排列,髓射线宽窄不一。贮藏薄壁细胞较发达。髓部明显,有时呈空洞状。单子叶植物根茎的结构特点:表面是表皮或栓化的外皮层。中皮层占较大体积,常见叶迹维管束。内皮层大多具凯氏带。维管束为周木型或外韧型,散在分布。无髓。

56、双子叶植物叶片与单子叶植物叶片在构造上有何不同?表皮:单子叶植物叶片的表皮细胞在排列上比双子叶植物叶片的规则些,即排列成行。叶肉:双子叶植物叶片的叶肉一般分为栅栏组织和海绵组织两部分,而单子叶植物叶的叶肉一般没有栅栏组织和海绵组织的明显分化。 57、说说花粉粒的构造以及萌发孔的概念?花粉粒呈圆球形、椭圆形、三角形等多种形状,成熟的花粉粒具有内外两层壁。内壁以内是细胞质和2-3个细胞核,其中的一个是营养核,另外一个或两个是生殖核。外壁的 表面光滑或各具纹饰,内壁的某个(些)部位之外没有外壁,这样的地方呈凹陷的坑或短沟,这种坑称为萌发孔。 58胚囊的构造是怎样的?胚囊一般含有8个细胞。分别是1个卵细胞,2个助细胞,2个极核细胞和3个反足细胞。其中,卵细胞和助细胞位于胚囊的近珠孔端,反足细胞位于相反的一端,极核细胞位于胚囊的中央。

59、胚主要由哪一种组织构成?胚主要由薄壁组织组成。 60,植物分类的主要单位有哪些?如何排序?其中那个分类单位最基本?界、门、纲、目、科、属、种等,种是最基本的分类单位。分类学上把具一定的自然分布区和一定的生理、形态特征的类群归为种;把起源联系、共同性较多的一些种归为属;再把起源联系、共同性较多的一些属归为一科,以此类推,相继归为目、纲、门、界。

61.什么叫学名?定学名有哪些主要规定?常见的种下等级有哪些?如何表示?给每一种植物制定出世界各国可以统一使用的科学名称,即学名,规定每个植物学名由两个拉丁词组成,第一个词为某一植物所隶属的属名,第二个词是种加词,起着标志某一植物“种”的作用,最后附上命名人的姓名缩写,开头字母要大写,缩写标记加“.”中文人名一律采用汉语拼音。植物种下等级分类群有亚种、变种、变型,这些分类群的名称是在种名的后面加上各类群符号缩写,其后再加上亚种、变种或变型的加词,最后附以命名人。

62.低等植物包括哪几类?主要特征是什么?高等植物呢?低等植物包括藻类、菌类、地衣,主要特征:植物体构造简单,为单细胞、多细胞群体及多细胞个体,均没有根茎叶的分化,构造上一般无组织分化,升值器官一般由单细胞构成,合子发育时离开母体,不形成胚。高等植物主要包括:苔藓、蕨类、裸子、被子,主要特征:有根茎叶的分化,内部结构上有了组织的分化,生殖器官有多细胞构成,合子在母体内发育成胚。

63.藻类植物的主要特征是什么?植物体的构造简单,为无根、茎、叶的分化原植体植物,具有多种光和色素,生殖“器官”多数是单细胞,大部分生活在水中、少数生活于潮湿的土壤、岩石或树皮上。

64.何为菌丝组织体,常见的类型有哪几类?他们各是怎样定义的?菌丝组织体是某些真菌在生活环境不良或繁殖的时候、菌丝相互密结形成的,常见的有菌核、根状菌索、子座、子实体。菌核是由菌丝交织密结成坚实的核状体,根状菌索是菌丝体形成绳索装,外形像根;子座是容纳子实体的褥座,是从营养阶段到繁殖阶段的一种过渡形式;子实体是指很多高等真菌在有性生殖时形成一定形态和结构的、能产生孢子的菌丝体。

65,子囊菌亚门和担子菌亚门有什么主要区别?区别:前者是在有性生殖阶段产生的孢子,产生于母细胞即子囊的内部,后者在有性生殖阶段产生的孢子,生于母细胞即胆子的外表。

66.担子菌亚门中有哪些常用药用植物?各是以什么部分入药?茯苓菌核供药用、灵芝是子实体、密环菌的子实体及根状菌索、脱皮马勃是子实体、猪苓是菌核、云芝是子实体、猴头菌为子实体 67,苔纲和藓纲在形态上有什么不同?前者的植物体无茎和叶的分化,后者的植物体有茎和叶的分化。

68、苔藓植物的生活史有何特点?配子体发达,能独立生活,须寄生在配子体上。 69、蕨类植物不同于苔藓植物的地方时什么?不同于裸子或被子植物的地方时什么?蕨类植物不同于苔藓植物的地方是:其孢子体和配子体均能独立生活,并且孢子体有真根和维管束,在生活史中占优势。蕨类植物不同于被子或裸子植物的地方是:不开花,不产生种子。

药用植物学是一门实践性很强的学科,为了加强该门课程实践教学的效果,本文对药用植物学实践教学环节进行了改革与探讨,对实验和野外实习两个方面进行了讨论,以提高药用植物学实践质量和学生的实践能力。

药用植物学是吉林农业科技学院中药学院各个本科专业的专业基础课,在教学中发现药用植物学课程存在着实践教学重视不够、实践教学薄弱与滞后不完善等问题,不能保证应用型人才培养目标的顺利开展。因此,有必要打破过去的思维模式,调整课程建设理念,针对药用植物学课程的实践教学体系进行改革和研究,并重新构建。药用植物学是从显微和外部形态的角度研究药用植物的形态、结构、组成、分类。药用植物学是利用植物学的知识、方法来研究和应用药用植物的一门学科。本课程基本内容分为植物的显微结构、植物器官的形态、药用植物的分类三部分。通过教学要求使学生掌握本学科的基础理论、基本知识和基本技能。教学过程包括课堂讲授、实验、野外实习。本课程是一门实践性较强的学科,课堂教学要求理论与实践密切结合、坚持理论够用的原则、注重互动启发式教学、调动学生的主动性和创造性。要充分利用各种教具,利用投影仪等教学设备,以提高教学效果。更要充分重视实习课和实验课,训练学生掌握实验技术,培养严格的科学态度和分析问题及解决问题的能力。实践教学在培养学生的实际动手能力方面起着主导作用,而且实践教学各个环节中质量的好坏直接影响学生掌握药用植物学实验技能的多少。本课程中实验教学和野外实习是实践教学中的两个最重要环节,教学要求要包含实验教学和野外实习的一般原则,又要突出药用植物学的学科特点。而随着中药国际化研究的不断深入,为了适应改革背景下对中药人才的需要,就要不断改革药用植物学实践教学模式,提高实践教学质量,培养高素质综合性人才[1-10]。本文在总结教学经验的基础上,又参考了各方面相关文献,对药用植物学实践教学过程进行了改革与探讨。

《药用植物学》教学学时经过几年的修正,2017级本科人才培养方案中为88学时。其中实验学时16学时。理论和实验学学时的压缩,也使得教学内容进行精简,学生理论和实验内容就要相应减少。在教学过程中,就要求教师合理制定教学内容,通过合理分配设计,使学生明确了解、熟悉、掌握学习的内容。药用植物学形态显微实验内容保留传统型实验项目,教师详细介绍讲授实验目的、内容、材料以及实验方法,学生按照教师讲到的实验方法和内容来做实验,目的是验证学过的理论知识,加深对理论知识的学习。药用植物学的教学目的就是在实验教学过程中培养学生理论密切联系实践的能力。在实验教学中对学生观察描述能力要重点培养。观察描述方法是学生必须掌握的实验技能之一。学生除了认真描述植物形态外,还要细致观察植物的显微特征,能详细的绘出所观察药用植物的显微特征并用绘出观察结果,理解各部分的结构。实验教学中要引入考试机制引起学生的重视程度。药用植物分类学进行开放式教学,利用我校的药用植物园、校园和左家山区进行室外教学。在这样的环境下,改变了教师讲、学生听的传统教学模式,改由老师进行引导提出问题,学生通过野外植物的观察、查找文献资料、小组讨论的方式解答。在学校改革的形势下,为了提高实践能力适应转型的发展,我校对药用植物学实验教学的内容和方法做了大幅度的改革和完善。在实验项目方面,把实验种类由单一的基本实验技能和验证型实验转变成以验证实验为基础,多种实验类型相结合的实验教学模式。在实验教学中在验证型实验中加入了综合型实验和探索型实验教学类型;在实验教学方法中由于不同的实验内容就采取不同的教学方法,因专业因时因地而异,目的就是让学生从改革的实验中能提高各项药用植物知识与技能。药用植物学基本实验技能是指基本的实验技术,例如临时装片的制作、显微镜使用、生物绘图、常用试剂配制等等,这些基础性的实验技术,要求每个学生熟练操作,在期末考试中增加实验基本技能的内容。

吉林农业科技学院中药学院坐落在吉林市左家自然保护山区,地处长白山山脉,植被资源非常丰富,采集左家特色药用植物的介绍,以反映国内外该学科领域的发展趋势。笔者近30年的教学生涯积累了大量生动的药用植物学野外实习图片等资料,编写了《药用植物学实验指导》,学生通过看书对野外实习的环境等有了初步的感受。在野外教学中要重点培养学生观察能力。要求学生从形态特征上对植物的六大器官进行专业描述及用药部位成分,增加中药学和中药化学的学习。还要求学生注意对各种生态环境和植物群落的观察,了解药用植物的生长环境。明白植物的生长习性与外界环境的关系,为中药资源学的学习和中药资源的持续性开发奠定基础。在野外实习教学中,紧紧围绕以学生为主体的教学观念,多采用研究性实验法,根据各专业性质合理设计实验项目,供学生选择,给学生自主发展空间。学生又可以根据教师引导自己设计研究内容,设计研究方案,教师审阅修正后,学生就可以动手实践。对于分类学部分的实习教学,非常适合采用现场教学法,充分利用校园、药植园、左家山区的植被,教师讲解各科形态特征,在现场学生认真根据教师所讲的特征观察本科的野外药用植物,准确理解植物形态描述的特征,在各种专业术语的基础上对药用植物的主要特征加以记录,加深对植物分类知识的理解。在野外实习教学中增设了综合性、设计性实验内容。药用植物学野外实习教学中主要显示学生为主角,教师起到引导、启发和监督作用配角的作用,同时答疑解惑。教师提前精心设置备选研究课题,让学生查阅相关文献和参考书熟悉自己准备选的课题。在实习时教师明确教授实习具体要求、实习目的及注意事项,学生按要求规范采集药用植物、压制腊叶标本、使用检索表独立鉴定植物、识别100种药用植物、整理左家植物名录等,在保证完成老师要求的基本实习任务后,以组为单位按照所选择课题,进行专题研究,如左家山区有毒药用植物资源调查等,写出课题报告。通过野外实习教学巩固和加深了对理论知识的认识,培养了学生的学习研究兴趣和必要的实践技能;同时,又培养了学生团队合作精神和保护环境的意识,这对学生来说是十分难得的学习机会[11-20]。

通过实践内容、教学方法、考核体系等一系列的改革尝试,调动和提高了学生学习兴趣,增强了学生的实践技能,培养了学生的创新能力。药用植物学实践教学改革是一项长期工程,需要不断适应转型背景下中药现代化发展的需求,不断尝试,对于学生综合能力和创新型人才的培养具有重要作用。

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